Andrea Friese, pädagogische Leiterin des Bundesverbandes Gedächtnistraining und die Ansprechpartnerin des BVGT für die BAGSO, hat ihre Dissertation zu "Bildungsressourcen hochaltriger Menschen im Alten- und Pflegeheim - eine qualitative Studie zu vorhandenen Ressourcen und faktischer Bildungsbeteiligung von Menschen im hohen Lebensalter" geschrieben. Um die Herausforderungen des demografischen Wandels meistern zu können, müssen sich ganz unterschiedliche gesellschaftliche Bereiche mit dem Wechsel von Grundauffassungen des Alters beschäftigen. Um alten Menschen gerecht zu werden, soll gleichzeitig mit der neuen Sichtweise auf die Potenziale des Alters eine Aufwertung von Lern- und Bildungsprozessen über die gesamte Lebensspanne bis ins hohe Alter erfolgen. Das schließt ein, dass auch sehr alte Bewohnerinnen und Bewohner von Alten- und Pflegeeinrichtungen einen Anspruch auf Partizipation an Bildung haben. Es stehen Fragen an, ob stationäre Einrichtungen den Ansprüchen an Angeboten, die zum Lernen anregen und zu Bildungsprozessen führen können, gerecht werden können und ziehen sich Hochbetagte von heimintern organisierten Veranstaltungen eher zurück? Hochbetagte Menschen haben durchaus noch Lernpotenziale, die unter geeigneten Bedingungen gefördert werden und zur persönlichen Bildung beitragen können. Die Wünsche an die Inhalte, die sich alten Menschen zumeist nicht offensichtlich als „Bildung“ erschließen, sondern eher unter dem Aspekt der Freizeitgestaltung wahrgenommen werden, müssen als Wechsel des Alters beachtet und berücksichtigt werden. Die Dissertation steht zum Download bereit unter: